miércoles, 4 de marzo de 2015

HERRAMIENTAS EN EL TRABAJO DOCENTE

NIVEL EDUCATIVO: EDUCACION BASICA( TELESECUNDARIA)





ASIGNATURA:   MATEMATICAS 






http://retomania.blogspot.mx/2011/05/retoclase-9.html#.VPef3NSFBdg




LES RECOMIENDO VISITAR DICHO LINK, YA QUE PROPONE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNO-MAESTRO DONDE PASARAN UN MOMENTO DIVERTIDO, ADEMAS LAS ACTIVIDADES  FOMENTAN EL PENSAMIENTO PONIENDO A PRUEBA LA CAPACIDAD DE ANALISIS, LOGICA Y PERSEVERANCIA.TAMBIEN PERMITEN ACTIVAR LOS RECURSOS QUE TENGAS DISPONIBLES( CONOCIMIENTOS, TECNICAS, ESTRATEGIAS)




viernes, 27 de febrero de 2015

TICS


Tecnologías de la Información y Comunicación

Rama de la tecnología que se dedica al estudio, aplicación y procesamiento de data, lo cual involucra la obtención, creación, almacenamiento, administración, modificación, manejo, movimiento, control, visualización,

distribución, intercambio, transmisión o recepción de información de forma automática, así como el desarrollo y uso de “hardware”, “firmware”, software”, cualquiera de sus componentes y todos los procedimientos asociados con el procesamiento de data.

Las características que permiten delimitar las tecnologías de información y comunicación que consideran son las siguientes:

• La potencia que permiten los aparatos al trabajar con una gran cantidad de diferente información y de forma simultánea.

• La miniaturización de los componentes de los aparatos, lo que los vuelve más compactos y portátiles.

• Y la presencia de la fibra óptica como medio ultra rápido de transporte de la información en más y más redes ; así como también la comunicación inalámbrica entre los equipos digitalizados.

Inmaterialidad: su materia prima es la información en cuanto a su generación y procesamiento, así se permite el acceso de grandes masas de datos en cortos períodos de tiempo, presentándola por diferentes tipos de códigos lingüísticos y su transmisión a lugares lejanos.

• Interactividad: permite una relación sujeto-maquina adaptada a las características de los usuarios.

• Instantaneidad: facilita que se rompan las barreras temporales y espaciales de las naciones y las culturas.

• Innovación: persigue la mejora, el cambio y la superación cualitativa y cuantitativa de sus predecesoras, elevando los parámetros de calidad en imagen y sonido.

• Digitalización de la imagen y sonido: lo que facilita su manipulación y distribución con parámetros más elevados de calidad y a costos menores de distribución, centrada más en

los procesos que en los productos.

• Automatización e interconexión: pueden funcionar independientemente, su combinación permite ampliar sus posibilidades así como su alcance.

• Diversidad: las tecnologías que giran en torno a algunas de las características anteriormente señaladas y por la diversidad de funciones que pueden desempeñar.

Las TIC Aprendizaje de la Tecnología


TACS


Qué son las TAC?

Es en el entorno educativo donde aparece el concepto TAC (tecnologías del aprendizaje y del conocimiento). Las TAC tratan de orientar a las TIC hacia unos usos más formativos, tanto para el estudiante como para el profesor, con el objetivo de aprender más y mejor. Se trata de incidir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas. Se trata en definitiva de conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia.

Esto cobra mayor relevancia puesto que cada vez más instituciones educativas comienzan a implementar algún grado de uso de las TIC.

las TAC van más allá de aprender meramente a usar las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento.” Este tipo de formación resignifica las TIC y las pone al servicio del estudio y el trabajo, y permite una verdadera inclusión digital, que los docentes sabrán transmitir a sus estudiantes.

Ahora bien, la formación que reciba un docente deberá contemplar la autonomía. No sólo porque debe tenerla, sino porque debe enseñarla.

TAC que es la tecnología del aprendizaje y del conocimiento. Estas tratan de orientar las tecnologías de la información y la comunicación TIC hacia los usos más formativos, para el estudiante como para el docente. Esta nueva metodología ayuda a los usos tecnológicos y no únicamente asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas.

Las TAC Aprender Con la Tecnología


ODAS


Los Objetos Digitales de Aprendizaje son herramientas especialmente estructuradas para permitir el logro de aprendizajes de una forma interactiva

Dentro de sus fortalezas se encuentra su fácil acceso y el contemplar, dentro de su estructura todo el material para el desarrollo de una clase: guía para el estudiante, una guía para el docente y la información sobre la metodología indagatoria y el objeto digital para cada temática.

El uso de Los Objetos De Aprendizaje (ODAS) tiene muchas ventajas, entre las que se encuentran:

•Interés. Motivación.

•Desarrollo de la iniciativa.

•Aprendizaje a partir de los errores.

•Aprendizaje cooperativo.

•Alfabetización digital y audiovisual.

•Mejora de las competencias de expresión y creatividad.

•A menudo se aprende con menos tiempo.

•Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

•Autoevaluación.

•Flexibilidad en los estudios.

•Ayudas para la Educación Especial.

•Más compañerismo y colaboración.

Al utilizar la palabra "objeto" indicamos que es posible "manipular" al ODA como si de un objeto físico se tratara, ya que al "usarlo y manipularlo" obtengo respuestas que retroalimentan mis sentidos (vista, oido y tacto) en una semejanza a lo que ocurre en la vida real.

 

Esta es la gran diferencia entre un sistema didáctico computarizado contra uno tradicional, ya que en el computarizado mis acciones provocan reacciones, que me llevan a confirmar mis conocimientos o a plantearme un reconstrucción de los mismos, propiciando de esta manera un proceso congnitivo que me conducirá a una situación de aprendizaje.

 Los ODAS son por tanto valiosas herramientas ya que propiciaa el conocimiento, la práctica y la reflexión de lo aprendido.

 Sus caracteristicas principales son:

•Apoya el desarrollo de la clase.

•Es una pieza de software.

•Es interactivo

•Puede tener imágenes, sonido, video, etc.


•Es reutilizable.